新華社北京3月7日電（記者張大川、葉昊鳴）“教育教學以外的事務性工作過多，容易導致教師對本職工作產生倦怠。”全國人大代表、青海省海北藏族自治州門源回族自治縣教育局教研室副主任孔慶菊認為，應當尊重教育教學實際，為教師營造潛心育人環(huán)境。
作為一名在教育領域耕耘27年的基層代表，孔慶菊說，正常教育教學工作已讓教師“滿負荷”，還要參加地區(qū)或學校組織的大量的比賽、研討會，應對上級部門各類檢查、評比和考核。在這一過程中，教師甚至迫于無奈弄虛作假。
“教師隊伍建設是提高教學質量、提升教育內涵的前提，是促進教育健康發(fā)展的關鍵。”孔慶菊說，教育教學工作具有創(chuàng)造性，教師只有靜心潛心、刻苦鉆研，才能在專業(yè)水平上不斷提升，獲得教育教學的預期效果。
政府工作報告提出，發(fā)展更加公平更有質量的教育。孔慶菊建議，應在現(xiàn)有基礎上，減少檢查、評比和考核項目，杜絕弄虛作假的歪風邪氣，切實為教師“減負”，提高教育教學質量。
