記者23日從教育部獲悉，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布的報(bào)告介紹，2019年計(jì)劃遴選建設(shè)3000所足球特色幼兒園，尊重規(guī)律，以游戲、興趣為主，引導(dǎo)各類幼兒園廣泛開展幼兒足球活動(dòng)。

小球員們?cè)诰G茵場(chǎng)上你爭(zhēng)我搶。　鐘升 攝

　　23日上午，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹了全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布的《全國青少年校園足球工作報(bào)告》。報(bào)告對(duì)當(dāng)下校園足球場(chǎng)地建設(shè)情況、青少年足球人才培養(yǎng)等予以介紹。

　　在介紹校園足球工作的主要進(jìn)展時(shí)，報(bào)告提到“試點(diǎn)幼兒足球，注重興趣培養(yǎng)”。

　　據(jù)介紹，2019年3月，教育部決定開展足球特色幼兒園試點(diǎn)工作，這是繼足球特色校后校園足球向下延伸邁出的關(guān)鍵一步。培養(yǎng)足球人才，要緊緊抓住3-6歲幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、習(xí)慣、認(rèn)知和技能產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期，尊重規(guī)律，以游戲、興趣為主，引導(dǎo)各類幼兒園廣泛開展幼兒足球活動(dòng)。

　　報(bào)告介紹，2019年計(jì)劃遴選建設(shè)3000所足球特色幼兒園。同時(shí)，為培養(yǎng)幼兒足球教師，2019年7月全國校足辦開展全國首屆幼兒足球師資國家級(jí)專項(xiàng)示范培訓(xùn)，由英足總講師授課，分別培訓(xùn)園長和教師各200名，并在示范培訓(xùn)后在全國啟動(dòng)培訓(xùn)。

　　這份報(bào)告還提出，下一步將組建幼兒足球?qū)＜椅瘑T會(huì)，制訂足球特色幼兒園發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步開展足球特色幼兒園遴選和創(chuàng)建。

　　除了足球特色幼兒園的建設(shè)，報(bào)告還介紹，截至2018年9月，全國各級(jí)各類學(xué)校共有校園足球場(chǎng)地120960塊。2015至2018年全國教育系統(tǒng)共新建改擴(kuò)建校園足球場(chǎng)地32432塊，完成了《全國足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》80%以上的工作任務(wù)。到2020年還將再新建改擴(kuò)建28545塊，總數(shù)將超過6萬塊，超額完成工作任務(wù)的50%。

　　同時(shí)，報(bào)告強(qiáng)調(diào)，教育部已與國家體育總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開放的實(shí)施意見》，當(dāng)前全國絕大多數(shù)省份都積極推進(jìn)校園足球場(chǎng)地等體育場(chǎng)地向社會(huì)開放。

　　此外，對(duì)于加強(qiáng)青少年足球的人才培養(yǎng)，報(bào)告也提出，要改變思路，借鑒歐洲和日本足球后備人才培養(yǎng)模式，推廣校園足球“滿天星”訓(xùn)練營，通過教體雙方深度融合，建設(shè)適合中國國情的新型足校。

　　具體而言，舉措主要包括將體育系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)資源向教育系統(tǒng)投入，為每個(gè)“滿天星”訓(xùn)練營選派一位具有亞足聯(lián)B級(jí)及以上教練員擔(dān)任主教練；利用周末和節(jié)假日開展校園足球競(jìng)賽，并對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ拿缱舆M(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，提高其競(jìng)技水平，待其完成義務(wù)教育后，根據(jù)其意愿走足球職業(yè)化道路或繼續(xù)升學(xué)等。（楊雨奇）

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